Tiga Hari Intensif! Guru SMAN 1 Dongko Dibekali Ilmu Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) dari Pakar Nasional
Dongko, 11 Oktober 2025 – Upaya berkelanjutan SMAN 1 Dongko dalam meningkatkan kualitas pembelajaran mencapai puncaknya! Seluruh tenaga pendidik SMAN 1 Dongko mengikuti kegiatan In House Training (IHT) Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) selama tiga hari penuh, mulai tanggal 9 hingga 11 Oktober 2025, bertempat di Aula SMAN 1 Dongko.
Kegiatan IHT yang berfokus pada pengembangan cara mengajar yang lebih bermakna dan mendalam ini mengundang narasumber yang sangat kompeten, yaitu Bapak Ryan Aminullah Yassin, S.S., S.H., M.Pd. Beliau adalah seorang Pengawas Sekolah jenjang SMK yang memiliki rekam jejak mentereng, termasuk pengalamannya mengikuti Training of Trainers (TOT) Pembelajaran Mendalam Direktorat KSPSTK Kemendikdasmen Tahun 2025. Kehadiran beliau diharapkan mampu mentransfer ilmu dan strategi pembelajaran terkini kepada para guru.
Acara juga semakin berbobot dengan kehadiran Ibu Sulistyowati, M.Pd., selaku Pengawas Pembina Cabang Dinas Pendidikan Wilayah Tulungagung. Dalam sambutannya, beliau turut memberikan pengarahan dan apresiasi tinggi terhadap inisiatif SMAN 1 Dongko.
“Peningkatan mutu pendidikan bermula dari inovasi guru. IHT ini adalah langkah strategis. Kami berharap guru-guru SMAN 1 Dongko dapat memanfaatkan momentum ini untuk mengadopsi metode-metode pembelajaran yang membuat siswa benar-benar mencintai proses belajar dan mencapai pemahaman mendalam,” ujar Ibu Sulistyowati.
Secara simbolis, kegiatan IHT ini dibuka oleh Kepala SMAN 1 Dongko. Dalam sambutannya, Kepala Sekolah menyatakan dukungan penuhnya terhadap kegiatan ini, menekankan pentingnya peran guru sebagai pembaharu pendidikan di era modern.
Kegiatan IHT selama tiga hari ini berjalan dengan sangat lancar dan antusiasme tinggi dari seluruh peserta. Para guru aktif berdiskusi, praktik, dan merancang modul ajar berbasis Deep Learning.
Dengan selesainya pelatihan ini, SMAN 1 Dongko optimis bahwa kegiatan ini akan membawa pengembangan signifikan dalam cara guru mengajar, menciptakan lingkungan belajar yang lebih dinamis, dan pada akhirnya, menghasilkan lulusan yang tidak hanya cerdas secara akademis, tetapi juga memiliki kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah yang mendalam.
